Has vist què fem a l'aula?

https://emtic.educarex.es/crea/lengua/objetosimposibles/index.html Una de las tipologías textuales trabajadas este curso en 1º ESO ha sido el texto descriptivo, concretado en la descripción de objetos .  Durante dos trimestres hemos estado trabajando, entre otros aspectos, el texto descriptivo desde la secuencia didáctica del REA Catálogo de objetos imposibles (los  REA  son recursos educativos en abierto) que forma parte de una unidad de contenido para la asignatura de Lengua castellana y literatura, cuyo eje   son los procesos de comprensión y producción de textos escritos y audiovisuales ligados a la descripción. Estos son los  contenidos a partir de los cuales se han estructurado las actividaes de aprendizaje: Comprensión de textos orales con intención descriptiva. Interpretación y valoración de textos descriptivos. Lectura guiada y graduada y comprensión de textos descriptivos en relación con el ámbito personal y académico. Deducción de i...

Imagen: Guadalupe Mateos ¿Os habéis preguntado alguna vez si los otros os ven de la misma manera en que lo hacéis vosotros mismos? Este primer trimestre hemos trabajado en 2ºESO los textos descriptivos a partir del género textual del autorretrato y el retrato. Esta tarea ha servido para conoceros un poco más los unos a los otros, y por qué no, a vosotros mismos. Habéis retratado un pedacito de vuestra vida al tiempo que habéis descrito a uno de vuestros compañeros a través de las palabras. Las tareas se han ido realizando a partir de una webquest , a través de la cual se han analizado textos descriptivos, hemos visto qué son y cuáles son sus características lingüísticas. El producto final de la webquest ha consistido en realizar un vídeo-autorretrato y un texto en el que habéis retratado a un compañero/-a a partir de la información obtenida en una entrevista. Vamos a verlos... Nos autorrotratamos y nos retratan . Anna Ribera Depto. Lengua castellana y li...