Has vist què fem a l'aula?

Un año más, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura se sumó este año a la celebración del Día Europeo de las Lenguas cuyos principales objetivos son tres: en primer lugar, destacar la importancia del aprendizaje de lenguas y diversificar la variedad de lenguas que se aprenden con el objetivo de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural ; en segundo lugar, promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa, y, por último, y seguramente el que nos toca más de cerca, promover el aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera del aula, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer.  Las actividades se plantearon en los cuatro cursos de la ESO y cada una con una temática concreta. En este sites tenéis una muestra del trabajo realizado durante esos días.

Els alumnes de 1r d’ESO ha realitzat durant el tercer trimestre un projecte en l’assignatura de Socials (que impartim en llengua anglesa ) que es titula: «Let’s travel around the world» . Es tracta d’un projecte l’objectiu del qual és que els alumnes prenguin consciència de la crisi climàtica que pateix el nostre planeta i alhora adquireixin coneixements bàsics de geografia i dels climes de la terra. Els alumnes han treballat en grups de 3-4, i a partir d’un document digital, han hagut d’anar resolent una sèrie de reptes que se’ls ha proposat. S'ha treballat el tema de l’orientació, l’ús de tecnologies en la geografia (Google Earth)... Cada grup ha disposat d’un passaport, on a mesura que han anat assolint els reptes, se’ls ha recompensat amb punts per valorar la seva tasca com a grup. DEPARTAMENT DE SOCIALS

https://emtic.educarex.es/crea/lengua/objetosimposibles/index.html Una de las tipologías textuales trabajadas este curso en 1º ESO ha sido el texto descriptivo, concretado en la descripción de objetos .  Durante dos trimestres hemos estado trabajando, entre otros aspectos, el texto descriptivo desde la secuencia didáctica del REA Catálogo de objetos imposibles (los  REA  son recursos educativos en abierto) que forma parte de una unidad de contenido para la asignatura de Lengua castellana y literatura, cuyo eje   son los procesos de comprensión y producción de textos escritos y audiovisuales ligados a la descripción. Estos son los  contenidos a partir de los cuales se han estructurado las actividaes de aprendizaje: Comprensión de textos orales con intención descriptiva. Interpretación y valoración de textos descriptivos. Lectura guiada y graduada y comprensión de textos descriptivos en relación con el ámbito personal y académico. Deducción de i...

Aquests dies de jornades de portes obertes hem recordat amb l'alumnat de 1r d'ESO els seus primers dies a l'institut. Hem aprofitat el treball d' expressió escrita per explicar les emocions que van sentir en començar una nova etapa. Són escrits que esperem que siguin d'ajuda i que empatitzin amb els i les futurs i futures alumnes del curs vinent. A ells els dediquem aquestes redaccions. Els Primers Dies A L'institut 1R B Publish at Calameo Els Primers Dies A L'institut 1r Eso A Publish at Calameo

Aquí las tenemos, son veintitrés y están en boca de todas y todos los alumnos de 1º ESO . A ritmo de Waka-Waka, los chicos y chicas han recitado las preposiciones , las han memorizado y podemos afirmar con toda seguridad que sí, ¡se las saben! El aprendizaje de la gramática resulta siempre un proceso costoso cuando no poco motivador. Y la música es una estrategia que hace que esa transmisión de conocimiento sea placentera para el profesor/-a e interesante para el alumnado. Y sin duda, favorece la participación activa de todos. Creemos que la canción es un recurso altamente motivador, y por eso, qué mejor manera de aprenderse las preposiciones que cantándolas. ¿La queréis oír? Voz y letra: Susana Garcia . Los chicos y chicas, en grupos, incluso han preparado coreografías para cantar (y bailar) las preposiciones delante de sus compañeros. Así pues, se ha combinado un aprendizaje individual (memorización) con el aprendizaje cooperativo (han ensayado y bailado juntos) para ...

Aquest primer trimestre els alumnes de 1r d'ESO hem treballat el Llibre de les bèsties de Ramon Llull, tot un clàssic de la literatura catalana. L'obra narra, en forma de faula, els defectes i vicis de l'ésser humà quan posseeix poder i ha de governar. Al llarg de la lectura, cada alumne ha triat un animal i ha buscat un personatge actual que actués com l'animal ho fa en l'obra. Així, han sortit guineus, lleons, cavalls o galls del segle XXI que actuen com els animals que Ramon Llull va humanitzar el segle XIII. Cal destacar que han sortit comparacions molt originals i inesperades. L'activitat ha acabat amb el sorteig dels animals que apareixen i l'elaboració d'una titella , amb la qual els nostres alumnes han mostrat tota la seva creativitat. Us deixem un vídeo que recull l'obra realitzada pels petits de la casa. Esperem que us agradi: DEPT. DE LLENGUA CATALANA